Spanish Ab Initio
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15
Chapters
286
Notes
UNIDAD 1 - ¿Cómo cambiará mi visión del mundo después de aprender español?
UNIDAD 1 - ¿Cómo cambiará mi visión del mundo después de aprender español?
UNIDAD 2 ¿Qué oportunidades
UNIDAD 2 ¿Qué oportunidades
UNIDAD 3 ¿Cómo manejo mi tiempo?
UNIDAD 3 ¿Cómo manejo mi tiempo?
UNIDAD 4 ¿De qué manera influye el clima de la región donde vivimos en nuestros hábitos cotidianos?
UNIDAD 4 ¿De qué manera influye el clima de la región donde vivimos en nuestros hábitos cotidianos?
UNIDAD 5 ¿Utilizamos nuestro conocimiento para decidir qué comemos?
UNIDAD 5 ¿Utilizamos nuestro conocimiento para decidir qué comemos?
UNIDAD 6 ¿Festejamos para celebrar la vida o para recordar el pasado?
UNIDAD 6 ¿Festejamos para celebrar la vida o para recordar el pasado?
UNIDAD 7 ¿Viajamos para aprender o por entretenimiento?
UNIDAD 7 ¿Viajamos para aprender o por entretenimiento?
UNIDAD 8 ¿Por qué debemos interesarnos en nuestro bienestar físico, mental y emocional?
UNIDAD 8 ¿Por qué debemos interesarnos en nuestro bienestar físico, mental y emocional?
UNIDAD 9 ¿Qué podemos esperar del futuro?
UNIDAD 9 ¿Qué podemos esperar del futuro?
UNIDAD 10 ¿El entretenimiento y el conocimiento se oponen?
UNIDAD 10 ¿El entretenimiento y el conocimiento se oponen?
UNIDAD 11 ¿De qué forma empleamos nuestros conocimientos en el mundo laboral?
UNIDAD 11 ¿De qué forma empleamos nuestros conocimientos en el mundo laboral?
UNIDAD 12 ¿Por qué es importante evaluar la información que consumimos?
UNIDAD 12 ¿Por qué es importante evaluar la información que consumimos?
UNIDAD 13 ¿Cuáles retos enfrentamos en el presente?
UNIDAD 13 ¿Cuáles retos enfrentamos en el presente?
UNIDAD 14 ¿Cuánto tiempo nos durará el
UNIDAD 14 ¿Cuánto tiempo nos durará el
UNIDAD 15 ¿Hasta qué punto la tecnología ha redefinido la realidad?
UNIDAD 15 ¿Hasta qué punto la tecnología ha redefinido la realidad?
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UNIDAD 7 ¿Viajamos para aprender o por entretenimiento?
Spanish Ab Initio
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UNIDAD 7 ¿Viajamos para aprender o por entretenimiento?

Everest's Crisis: Turistas, Basura y Soluciones

Updated at Emoji
Last edited on 14th Jun 2024

Table of content

¡Hola estudiantes estelares! 🌟 Hoy vamos a sumergirnos en una aventura de aprendizaje con el tema "Tu opinión de un problema", específicamente enfocado en la situación de la basura en el Monte Everest. ¿Listos? ¡Allá vamos!

1. Introducción al Tema

  • Enfoque de Aprendizaje: Habilidad de Comunicación
  • Contexto: El Monte Everest, el punto más alto del mundo.
  • Problema: La acumulación de basura en el Everest.

2. ¿Qué está pasando en el Everest?

  • Hecho clave: Mucha basura se acumula en el Everest, a pesar de su altura y ubicación remota.
  • Causa posible: ¿Son los turistas responsables?
  • Tarea: Preparar una presentación sobre este problema.
    • Incluir especulaciones sobre causas.
    • Expresar tu opinión.
    • Añadir detalles para enriquecer tus ideas.
  • Real-World Example: Imagina que vas a un parque hermoso y encuentras basura por todas partes. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué pensarías sobre las personas que la dejaron?

3. Escuchando Opiniones

  • Enfoque de Aprendizaje: Escucha crítica y comprensiva.
  • Actividad: Escuchar una opinión sobre la basura en el Everest (Enlace proporcionado en el texto).
  • Preguntas para considerar:
    • Descripción de la situación - ¿Cómo la describe el comentarista?
    • País limpiando el Everest - ¿Qué país tomó la iniciativa?
    • Número de personas limpiando - ¿Cuántos están involucrados?
    • Inicio de la limpieza - ¿Cuándo empezó esta acción?
    • Cantidad de basura recopilada - ¿Cuánto han reunido los voluntarios?
    • Tipo de basura - ¿De qué está compuesta?
    • Acciones de las autoridades del Tibet - ¿Qué están haciendo?
    • Consecuencias para escaladores no colaborativos - ¿Qué les pasa?

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1. Introducción al Tema

  • Enfoque de Aprendizaje: Habilidad de Comunicación
  • Contexto: El Monte Everest, el punto más alto del mundo.
  • Problema: La acumulación de basura en el Everest.

2. ¿Qué está pasando en el Everest?

  • Hecho clave: Mucha basura se acumula en el Everest, a pesar de su altura y ubicación remota.
  • Causa posible: ¿Son los turistas responsables?
  • Tarea: Preparar una presentación sobre este problema.
    • Incluir especulaciones sobre causas.
    • Expresar tu opinión.
    • Añadir detalles para enriquecer tus ideas.
  • Real-World Example: Imagina que vas a un parque hermoso y encuentras basura por todas partes. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué pensarías sobre las personas que la dejaron?

3. Escuchando Opiniones

  • Enfoque de Aprendizaje: Escucha crítica y comprensiva.
  • Actividad: Escuchar una opinión sobre la basura en el Everest (Enlace proporcionado en el texto).
  • Preguntas para considerar:
    • Descripción de la situación - ¿Cómo la describe el comentarista?
    • País limpiando el Everest - ¿Qué país tomó la iniciativa?
    • Número de personas limpiando - ¿Cuántos están involucrados?
    • Inicio de la limpieza - ¿Cuándo empezó esta acción?
    • Cantidad de basura recopilada - ¿Cuánto han reunido los voluntarios?
    • Tipo de basura - ¿De qué está compuesta?
    • Acciones de las autoridades del Tibet - ¿Qué están haciendo?
    • Consecuencias para escaladores no colaborativos - ¿Qué les pasa?

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